【课程名称】：乐高重力手机支架创意搭建

【上课器材】：

- 乐高教育基础套装45544（含齿轮、齿条、连杆等）

- 乐高教育基础套装45560（含齿轮、齿条、连杆等）

- 其他构建工具如剪刀、胶水等（视情况而定）

- 教学PPT或指导手册

- 学生个人防护装备（如需要）

【教学目标】：

1. 让学生理解并应用齿轮齿条结构的原理。

2. 培养学生的空间想象力和创造力。

3. 提升学生的动手操作能力和解决问题的能力。

4. 教授学生如何将科学原理与实际生活相结合，制作出实用的物品。

【教学过程】：

联系（10%的时间）：

- 开场介绍，激发兴趣：通过展示一些日常用品中的齿轮齿条结构，如自行车的齿轮系统、升降机等，引出今天的课题。

- 提问互动：询问学生是否知道齿轮齿条结构的工作原理，以及他们是否见过类似结构的应用。

- 目标阐述：明确本节课的教学目标，即利用齿轮齿条结构设计并制作一个可以自动锁住手机的支架。

构建（70%的时间）：

- 分组讨论：学生分成小组，讨论设计方案，每组提出一个初步的构想。

- 演示教学：老师使用教学PPT或实物演示齿轮齿条的基本工作原理及其在支架中的应用。

- 动手实践：学生根据讨论的结果开始搭建自己的乐高重力手机支架，老师巡回指导，帮助解决构建中的问题。

- 测试改进：每个小组完成构建后进行测试，看是否能够成功锁住手机或平板，并根据测试结果进行相应的调整优化。

反思（10%的时间）：

- 分享成果：每个小组展示自己的作品，并解释其工作原理及创新点。

- 集体讨论：讨论每个设计的优缺点，以及可能的改进方案。

- 思考引导：引导学生思考如何将今天学到的知识应用到其他项目中去。

延续（10%的时间）：

- 作业布置：鼓励学生回家后尝试用乐高积木创作其他实用装置，如自动门、小型起重机等。

- 扩展活动：提议有兴趣的学生参加校外的乐高机器人竞赛或工作坊，以进一步提升他们的技能。

请注意，以上教案是一个框架性的建议，具体实施时可能需要根据实际情况进行调整，比如学生的年龄段、基础知识水平、课堂时间长度等。